اثربخشی نوروفیدبک برافزایش خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان بیش فعال

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP08_0907
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 205
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیدحسن ساجدی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی

چکیده

هدف این پژوهش، اثربخشی نوروفیدبک برافزایش خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان بیش فعال شهر تهران بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجراء، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری در این پژوهش متشکل از کلیه دانش آموزان بیش فعال که از بین افراد جامعه تعداد ۲۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت مداخله درمان نوروفیدبک قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. روش نمونه گیری داوطلبانه و دردسترس بود. جمع آوری اطلاعات مورد نیاز برای این پژوهش به دو صورت کتابخانه ای، مراجعه به اسناد و مدارک و میدانی بوده است. در بخش میدانی تحقیق از پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی عمومی (GSE) استفاده شد. تحلیل داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام شد. سپس نتایج در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی ارائه شدند. نتایج نشان داد، نوروفیدبک برافزایش خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان بیش فعال اثربخش بوده است.

کلیدواژه ها

نوروفیدبک، خودکارآمدی تحصیلی، عزت نفس، دانش آموزان بیش فعال.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.