بررسی اختلال یادگیری ریاضی و ارائه راهکارهایی جهت رفع آن در دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0814
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 298
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره کل آموزش و پرورش استان فارس
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری کازروناداره کل آموزش و پرورش استان فارس
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معارف اسلامی ، دانشگاه آزاد واحد آباده
چکیده
پژوهش حاضر جهت روشن ساختن و پرداختن به موضوع اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان مقطع ابتدایی نگارش شده است .اختلالات یادگیری یکی از مشکلات عمده در اختلالات روانشناختی می باشد در این میان یکی از شاخه های اصلی اختلالات یادگیری، اختلال در ریاضیات است که به اشکال مختلف خود را نشان می دهد . در این مقاله به ارائه راهکارهایی جهت تشخیص و درمان این اختلال پرداخته شده است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به شیوه کتابخانه ای صورت گرفته است.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، ریاضی، بازی درمانی، نوروسایکولوژی، اختلال ریاضی.مقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.