مهدیه رجایی نژاد
محبوبه رجایی نژاد
ندا رجایی نژاد

این پژوهش به منظور تاثیر بررسی بازی های آموزشی رایانه ای بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی به اجرا درآمده است و از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه تجربی است. جامعه آماری آن را۹۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی مدرسه شهیدرضایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱تشکیل می دهند از میان آنها با روش نمونه گیری تصادفی ساده ۵۰نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. گروه تجربی به مدت دو ماه در معرض بازی های آموزشی رایانه ای میشا و کوشا قرار داده شده و درموردگروه کنترل روش تدریس معمولی به اجرا در آمد آزمون خلاقیت تصویری تورنس در آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان، ابزار اندازه گیری را تشکیل داده است. از آزمون تحلیل کوواریانس جهت تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد نتایج نشان داد که گروه کنترل به طورمعنا داری از نمرات پیشرفت تحصیلی و خلاقیت بالاتری برخوردار است از میان مولفه های خلاقیت ( انعطاف پذیری، ابتکار، بسط، سیالی)تنها درمورد مولفه های انعطاف پذیری و سیالی گروه آزمایش از گروه کنترل به طور معناداری از نمرات بالاتری برخوردار بود.