بررسی تاثیر بازی های آموزشی رایانه ای بر خلاقیت وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_0552

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

این پژوهش به منظور تاثیر بررسی بازی های آموزشی رایانه ای بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی به اجرا درآمده است و از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه تجربی است. جامعه آماری آن را۹۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی مدرسه شهیدرضایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱تشکیل می دهند از میان آنها با روش نمونه گیری تصادفی ساده ۵۰نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. گروه تجربی به مدت دو ماه در معرض بازی های آموزشی رایانه ای میشا و کوشا قرار داده شده و درموردگروه کنترل روش تدریس معمولی به اجرا در آمد آزمون خلاقیت تصویری تورنس در آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان، ابزار اندازه گیری را تشکیل داده است. از آزمون تحلیل کوواریانس جهت تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد نتایج نشان داد که گروه کنترل به طورمعنا داری از نمرات پیشرفت تحصیلی و خلاقیت بالاتری برخوردار است از میان مولفه های خلاقیت ( انعطاف پذیری، ابتکار، بسط، سیالی)تنها درمورد مولفه های انعطاف پذیری و سیالی گروه آزمایش از گروه کنترل به طور معناداری از نمرات بالاتری برخوردار بود.