چگونه توانستم مشکل اختلال در خواندن ونوشتن حسین رابهبود بخشم؟
عنوان مقاله: چگونه توانستم مشکل اختلال در خواندن ونوشتن حسین رابهبود بخشم؟
شناسه ملی مقاله: CFTP08_0536
منتشر شده در چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1401
شناسه ملی مقاله: CFTP08_0536
منتشر شده در چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
نیره نبات - دبستان پسرانه هدف
خلاصه مقاله:
نیره نبات - دبستان پسرانه هدف
پژوهش حاضر به منظور رفع اختلالات خواندن و نوشتن در دانش آموز پایه دوم دبستان انجام شد.بررسی اول نشان داد دانش آموز در خواندن و نوشتن ضعیف می باشد. معدل عملکرد او در پیش آزمون در حد پایین بوده و نیازمند تلاش بیشتر می باشد پس از انجام مطالعات کتابخانه ای و اجرای پرسش نامه های مربوطه علل ضعف این دانش آموزدر خواندن ونوشتن به دو گروه طبقه بندی شد:الف ) عوامل مربوط به توانایی های دانش آموز ب ) عوامل مربوط به یادگیری او جهت حل مشکل موجود دو روش به اجرا در آمد:روش اول : استفاده از بازی کارتهای حافظه آموزشی زود آموز روش دوم : استفاده از طرحهای تشویقی وتقویت مثبتنتایج پیشرفت خوبی را نشان داد وعملکرد دانش آموز در پس آزمون به حد خوب و نزدیک به حد انتظار رسید . مسئولین مدرسه نیز در ارزیابی که از دانش آموز به عمل آوردند مهارت یادگیری دانش آموز را مطلوب تشخیص دادند و در پایان بر نقش استفاده از کارتهای آموزش تند خوانی و روش های تشویق و بالا بردن انگیزه یادگیری تاکید شده است.
کلمات کلیدی: اختلالات ، خواندن ، نوشتن ، دانش آموز ،ضعف ، توانایی ، مدرسه ، ارزیابی ،نتایج ، انتظار ، تشویقی، مثبت.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1527062/