چگونه توانستم)با خلاقی ت و تفکر خلا ق ( خوب دیدن وخوب شنیدن هلنا دانش آموز پایه اول ابتدایی را بهبودببخشم ؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0366
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان ،اداره آموزش و پرورش شهرستان کهنوج، آموزشگاه دخترانه دور اول مکتب الزهرا(س)کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج)مهارت آموز دانشگاه فرهنگیا ن خواجه نصیرطوسی کرمان (
چکیده
پرورش خلاقیت از جمله اهداف اساسی است که همواره مدنظر محققان و برنامه ریزان تعلیم و تربیت قرارگرفته است. تاثیر باورهایشناختی و انگیزشی برخلاقیت در تحقیقات بسیاری مورد کنکاش قرارگرفته است .یکی از ویژگی های اساسی و سازنده انسان، خلاقیت است که در رشد و تکامل فرد و تمدن بشری نقش موثری دارد. پژوهشگران معتقدندکه دوران کودکی سرآغاز شکل گیری روند تفکر خلاق است. تاکنون اثر متغیرهای بسیاری بر خلاقیت مورد بررسی قرار گرفته است.بخشی از موفقیت کودکان در مدرسه به رویدادهایی بستگی دارد که آنها قبل از ورود به مدرسه تجربه کرده اند. عواملی از قبیل رشدجسمی، شناختی، اجتماعی، دانش و یادگیری دوره پیش از دبستان در تعیین پیشرفت کودکان در مدرسه نقش دارند .خلاقیت مفهومی است که با عوامل متعددی رابطه دارد. از این رو کشف ارتباط خلاقیت با عوامل مرتبط با تحصیل، به ویژه در دورانابتدایی از اهمیت زیادی برخوردار است .رشد خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی از اهمیت زیادی برخوردار است. خلاقیت یعنی به کارگیری توانایی های ذهنی برای ایجاد یکفکر یا مفهوم جدید که برخی نیز آن را به ترکیب ایدهها یا ایجاد پیوستگی بین ایدهها تعبیر کرده اند . میتوان گفت کودکان قبل از ورود بهمدرسه ذهنی فعال و بسیار انعطاف پذیر دارند اما متاسفانه با ورود به مدرسه شور و نشاط و خلاقیت پیشین خود را به کناری نهاده و با قوانینو قواعد خشک مدارس همسو میشوند.و اما نتیجه می گیریم که: دانش اموزانی که در خوب شنیدن و خوب دیدن دقت کافی دارند دربیشتر امور زندگی و تحصیلی مو فق هستند در امتحانا ت نیز خطاهای کمتری مرتکب می شوند و قدرت یادگیری بیشتری در کلاس دارند.به عبارتی دیگرخلاقیت دانش اموز در کلاس مانند سوخت و انرژی را برای بهتر فکر کردن فراهم می کند . انها را هوشیارتر می کند و درطول روز انها را پر انرژی نگه می دارد.دانش اموزان خلاق نمرات بهتری کسب می کنندکلیدواژه ها
خلاقیت ، پژوهش ، تفکر خلاق ، کودک ، معلممقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.