چگونه توانستم تمرکز دانش آموزان را در درس ریاضی افزایش دهم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0286
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 245
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
چکیده
یکی از مشکلاتی که ممکن است در هر کلاس درسی رخ دهد و معلم با آن مواجه شود، حواس پرتی دانش آموزان در حین تدریس است و رهایی از حواس پرتی و ایجاد تمرکز حواس در افراد مختلف متفاوت است و به حالت درونی، تجربه ها و موقعیت آن ها بستگی دارد. حواس پرتی دانش آموزان سه منشاء دارد:.۱ درونی و ذهنی( ترس، درد، گرسنگی و تشنگی و بی علاقگی به موضوع درسی) .۲بیرونی و محیطی( سردی و گرمی هوا، صداهای ناهنجار) .۳ حوادث و اتفاقات. لذا برای ایجاد تمرکز حواس باید عواملی که مانع از تمرکز دانش آموزان در کلاس درس می گردد را شناخت و در جهت رفع آن اقدام کرد. پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی است. این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت دو نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بندرعباس، با موضوع مذکور در پایه اول ابتدایی، دبستان زنده یاد مسعود حاجب زینلی خراجی به اجرا در آمده است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مشاهده و مصاحبه می باشد. با اطلاعات به دست آمده مشخص شد که علت حواس پرتی و عدم تمرکز دانش آموزان در کلاس درس، بی علاقگی به روش تدریس معلم است که به دنبال تغییر آن برآمدیم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاعاتی که در کتاب ها و تحقیقات در این زمینه و تجربیات معلمین راهنما بود، ارائه شد و بعد از نقد و بررسی طرح درس اول توسط اعضای گروه، قسمت هایی از طرح درس بازنویسی و روش تدریس قصه گویی جایگزین شد و سپس مورد اجرا قرار گرفت؛ که بعد از پایان تدریس مشکل دانش آموزان تا حدودی برطرف گردید.کلیدواژه ها
حواس پرتی، عدم تمرکز، درس پژوهیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.