چگونه توانستم در کلاس سوم ابتدایی پسرانه، نظم را حاکم و آن را تقویت کنم.
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0087
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 292
نویسندگان
کاروز ترم ششم در رشته علوم تربیتی ) آموزش ابتدایی( از دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر آموزش و پرورش استانبوشهر، دبستان شهید محمدعلی فاتح چهر
مدرس پردیس خواهران ، حضرت بنت الهدی صدر بوشهر – دکترای تخصصی مدیریت آموزشی
چکیده
به گفته روانشناسان : )) احتیاج به نظم و ترتیب ، جز ء احتیاجات اساسی روانی محسوب می گردد ، رنگ و شکل خاصی به زندگی میدهد، افراد میل دارند زندگی فردی و جمعی خود را تحت نظم و قاعده مشخصی در آورند. ))پژوهش حاضر اقدام پژوهی درباره مشکل بی نظمی وبی انضباطی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مدرسه پسرانه شهید محمدعلی فاتح چهر می باشد. اینجانب طی حضور در کلاس به عنوان کارورز متوجه بی نظمی دانش آموزان در کلاس شده و از طریق مشاهده رفتار دانش آموزان، رفتار معلم کلاس، بررسی فضای کلاس و مصاحبه بامعلم دریافتم که بی نظمی دانش آموزان ناشی از: موقعیت نا مساعد آموزش ، آشنانبودن دانش آموزان با قوانین کلاس ، عدم استفاده از روش های مناسب برای برقراری نظم در کلاس و عدم استفاده صحیح از سبک های مدیریت کلاس است ، وی قصد دارم با شناسایی بهتر مشکل و مطالعه مبانی نظری و کتاب های منبع موجود راه حل هایی با توجه به شرایط مدرسه ، امکانات کلاس ، محدودیت زمان در نظر بگیرم . این راهکار ها شامل مواردی چون ، برقراری ارتباط صمیمی با دانش آموزان، نوشتن قوانین کلاس، دادن مسئولیت به دانش آموزان، طراحی جدول پاداش و استفاده از روش جریمه کردن با هدف کاهش بی نظمی در بین دانش آموزان و تقویت آن در کلاس بوسیله روش های ترکیبی ومدرن اجرا کنم . و انتظار دارم که در پایان اجرای این راه حل ها، دانش آموزان در موارد مختلف نظم کلاس را رعایت کرده و پیشرفت چشمگیری داشته باشند.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی، بی نظمی ،بی انضباطی، دانش آموزان،مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.