Experiencing Collaborative Professional Development in a Blended CALL Teacher Education Course

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: دوفصلنامه آموزش از دور، دوره: 2، شماره: 2
  • کد COI اختصاصی: JR_IDEJ-2-2_003
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 293
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Fatemeh Nami

Seyedeh Susan Marandi

Elahe Sotoudehnama

چکیده

Abstract Years after the first coinage of the term blended or hybrid learning, this mode of learning and its related courses and programs are still widely underexplored in the context of CALL teacher education. In an attempt to shed more light into this research base, the present case study focuses on the potentials of collaborative learning experiences in a blended teacher education course for developing English as a foreign language (EFL) teachers’ pedagogical knowledge of CALL. Five female Iranian EFL teachers participated in the study and were engaged in different types of classroom collaborative discussions and tasks. An analysis of in-class collaborative tasks revealed that collaboration in online and face-to-face learning contexts significantly contributed to the development of different aspects of teachers’ knowledge of CALL integration. 

کلیدواژه ها

Blended learning, CALL teacher education, collaborative learning, EFL

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.