بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی برآموزش و یادگیری درس علوم پایه پنجم دانش آموزان شهرستان مریوان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE05_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 213
نویسندگان
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز ملایر، همدان، ایران
کارشناسی ارشد، رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور همدان، همدان، ایران
کارشناسی ارشد، رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور همدان، همدان، ایران
کارشناسی ارشد، رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور همدان، همدان، ایران
چکیده
فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی زندگی را در بسیاری از ابعاد آن دگرگون ساخته اند. از جمله این دگرگونی ها تغییر در شیوههای سنتی آموزش است به گونه ای که نیاز به حضور فیزیکی در کلاس درس کاهش یافته است . بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی برآموزش و یادگیری درس علوم پایه پنجم دانش آموزان شهرستان مریوان انجام گرفت . روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است . چامعه پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه پنجم شهرستان مریوان بود که براساس نمونه گیری تصادفی ۲۰۰ نفر از آنها انتخاب شدند. ابزار پژوهش حاضر پرسشنامه فناوری های نوین آموزشی شکاری و همکاران (۱۳۹۶) و مقیاس راهبردهای یادگیری میلر و همکاران (۱۹۹۶) استفاده گردید. برای تحلیل این پژوهش ، از روشهای آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج یافته ها نشان داد ارتباط معناداری بین فناوری های نوین آموزشی و یادگیری دانش آموزان وجود دارد. در واقع ظهور فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی موجب شده است که آموزش و یادگیری از حالت سنتی خود فاصله گرفته و به سمت شیوه های نوین برود و همین عامل باعث شده است در آموزش و یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبتی بگذارد.کلیدواژه ها
یادگیری، فناوری های نوین ، آموزش، درس علوممقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.