آموزش مجازی استانداردهای کنترل عفونت و ارزیابی اثربخشی آن با مدل کرک پاتریک در بیمارستانآیت ا.. حجت کوه کمری مرند ۱۴۰۰
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی مجازی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی هزاره
- کد COI اختصاصی: VCMMU01_037
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 205
نویسندگان
کارشناسی ارشد، پرستاری، بیمارستان آیت ا.. حجت کوه کمری مرند، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران
کارشناسی، پرستاری، بیمارستان آیت ا.. حجت کوه کمری مرند، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.
کارشناسی، پرستاری، بیمارستان آیت ا.. حجت کوه کمری مرند، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.
چکیده
هدف: امروزه با توجه به وضعیت بحرانی کرونا و پیشگیری از تجمع پرسنل در یک فضای بسته، استفاده از فضاهای مجازی و ابزارهاییادگیری الکترونیکی به عنوان یکی از مهم ترین روش های مورد استفاده در بحث آموزش مطرح می شود. این روش نیز به نوبه خوددارای مزایا و معایبی است، لذا ارزیابی اثربخشی آن از دید پرسنل و مسئولین مربوطه امری ضروری به نظر می رسد. در این راستامباحث استانداردهای کنترل عفونت (احتیاطات استاندارد، دستورالعمل های کووید ۱۹ ، عفونت های بیمارستانی) در قالب کلاس مجازیبرگزار و اثربخشی آن به روش کرک پاتریک ارزیابی گردید.روش: این پژوهش، یک مطالعه توصیفی مقطعی است.گروه هدف کلیه پرستاران بخش های درمانی بوده و نمونه گیری به صورتتصادفی انجام شده است. ابزار پژوهش فرم کرک پاتریک بود که در سه حیطه واکنش (استاد، محتوا، سازماندهی)، ارزیابی سطحیادگیری فراگیر از دوره و ارزیابی رفتار فراگیر توسط مسئول مربوطه بررسی گردید. در طی این پژوهش، با توجه به شرایط بحرانی کروناکلاس های مجازی برای کلیه پرستاران در قالب فیلم های آموزشی ، اسلایدهای آموزشی صدادار و کلیپ های آموزشی ضبط شده برای کلیه پرسنل برگزار شد و سپس اثربخشی آن در طی سه ماه با فرم های کرک پاتریک بررسی، داده ها وارد نرم افزار SPSSشده و تجزیه و تحلیل گردید.نتایج: نتایج نشان داد سطح اول که همان واکنش یا ارزیابی فراگیر از دوره می باشد در سه حیطه: استاد ۹۱ %، محتوا ۹۲ %و% سازماندهی ۸۶ % می باشد. سطح دوم ارزیابی سطح یادگیری فراگیر از دوره است که بصورت مقایسه ای مهارت های قبل از آموزش ۶۷و مهارتهای بعداز آموزش ۹۵ % بود. همچنین ارزیابی رفتار فراگیر توسط مسئول مربوطه در سه حیطه آماده سازی ۸۴ %، کاربرد ۸۵ % واهمیت ۸۸ % ارزیابی گردید. نتیجه گیری: با توجه به بررسی نتایج، اثربخشی این دوره آموزشی در سطح مطلوب بوده و نسبت به ارزیابی اولیه افزایش پیدا کردهاست. با نظر سنجی از پرسنل و ارزیابی عملکرد پرسنل طی راندهای بالینی نتیجه مطلوب اثربخشی کاملا محسوس و رضایت بخش بود. البته آموزش های مجازی بطور کامل جایگزین آموزش حضوری نمی باشند. لذا در این خصوص توصیه می شود جلسات حضوریبرای رابطین کنترل عفونت هر بخش برگزار و این فرد مطالب آموزشی را با روش آبشاری به زیر مجموعه خود ارائه دهدکلیدواژه ها
آموزش مجازی، اثربخشی آموزشی، کنترل عفونتمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.