بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی، پیشرفت زبان و نگرش
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: HPMECONF01_089
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 279
نویسندگان
دبیر زبان انگلیسی ،آموزش و پرورش قروه
چکیده
هدف اصلی این مطالعه تعیین این بود که آیا زبان آموزان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی با سطوح مختلف پیشرفت زبان انگلیسی به طور قابل توجهی در به کارگیری استراتژی های یادگیری زبان خارجی تفاوت دارند. همچنین هدف ما بررسی فراوانی استفاده از استراتژی در ارتباط با نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی بود. داده ها از ۱۶۵۳ دانش آموز در قروه از طریق نسخه اصلاح شده پرسشنامه استراتژی یادگیری زبان خارجی خودتنظیمی آنلاین (SRFLLSQ) بر اساس مدل خود تنظیمی استراتژیک آکسفورد (S۲R) جمع آوری شد. یافته ها به تفاوت های آماری معنی دار در فراوانی استفاده از استراتژی زبان انگلیسی در بین زبان آموزان ماهر بیشتر و کمتر اشاره دارد. تحلیل های کمی همچنین گزارش دادند که علی رغم اینکه دانش آموزان سطوح کم یا متوسط استفاده از استراتژی را بیان کردند، به عنوان یک پیش بینی کننده آماری معنادار نگرش به زبان خارجی و پیشرفت زبانی مشخص شد. نتایج توجه را به ارتباط تحقیقات استراتژی در آموزش زبان خارجی جلب می کند و همچنین آموزش استراتژی را در آموزش زبان تشویق می کند.کلیدواژه ها
پیشرفت زبان، یادگیری زبان، راهبردهای یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.