حمیدرضا نصر - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیانور واحد جهرم
عزیزاله براتی - کارشناسی علوم قرآن و حدیث دانشگاه اراک
مجتبی نصر - کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه شهید باهنر کرمان
زهرا رنجکش - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز
مجتبی دهقانی نژاد - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور اوز

پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوهای نوین آموزش، فناوری های مورد استفاده در مدارس، رویکردهای موجود در زمینه استفاده از فناوری در آموزش نوین و چالش ها و راهکارهای مطرح شده برای آن تدوین شده است. این پژوهش به روش توصیفی و با در نظر گرفتن تحقیقات و نتایج برنامه های آموزشی موفق سعی در شناسایی نقش فناوری در وضعیت کنونی و آینده آموز در مدارس دارد. فناوری جزء جدایی ناپذیر زندگی بشر در دنیای امروز است. کاربردهای فناوری در جنبه های مختلف زندگی بشر توسعه یافته و نحوه برخورد جوامع با مسائل را به کلی تغییر داده است. در این میان، بخش آموزش و به خصوص آموزش در مدارس نیز از این قاعده مستثنی نمانده و در مناطق مختلف، بسته به فرهنگ و پیشرفت فناوری ک، کم و بیش با دستاوردهای فناوری عجین شده است. از این رو، در پژوهش حاضر به بررسی بسترهای موجود فناوری در ارتباط با توسعه و ارتقای آموزش پرداخته شده است.

مدارس هوشمند، فن آوری اطلاعات و ارتباطات، عامل تکنولوژیکی، عامل آموزشی