تاثیر نظارت بر پیشرفت حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF08_316
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 643
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
دکترای تخصصی مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان
دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سقز
چکیده
مقاله حاضر در مجله بین المللی علوم نوآوری و فناوری تحقیقاتی ISSN No:۲۴۵۶-۲۱۶۵ ، دوره ۴، شماره ۷، ژوئیه – ۲۰۱۹ توسط فیلیمون آنتونیو Philemon Antonio چاپ شده است و در این سند به صورت ترجمه در اختیارخوانندگا ن قرار می گیرد.این پژوهش با بررسی مطالعات انجام شده دراستای کشف استراتژی های پشتیبانی و حمایت حرفه ای که توسط معلم رئیس (سرگروه)، برنامه ریزی شده است برایکمک به سرپرستان و معلمان برای انجام وظایف آموزش ی خود در سازمان آموزشی (مدرسه ابتدایی) انجام شد ه است. روش تحقیق روش کیفیبود و در مجموع ۱۴ شرکت کننده از جمله رئیس معلم (معلم سرگروه) ، معلمان ارشد و دستیار معلمان مصاحبه گرفته شد. به دلیل محدودیتهای مالی و زمانی از نمونه گیری هدفمند برای تحقیق استفاده شد. یافته ها نشان می دهد که ناظران به طور ناکافی از آموزش نظارت و القاءپشتیبانی می کردند تا بتوانند وظایف نظارتی خود را بطور موثر انجام دهند. در نتیجه ، راهبردهای نظارت مرسوم عبارت بودند از؛ استفاده از چکلیست مشاهده ، کنفرانس ها و خدمات مقطعی . به منظور بهبود نظارت ، سرپرستان بر این عقیده اند که آموزش نظارت و القاء راهبردهایپشتیبانی لازم برای تج هیز سرپرستان و مدیرا ن به دانش و مهارت های لازم به منظور انجام وظایف نظارت خود هستند. این مطالعه همچنیننشان داد که نظارت تاثیر شگرفی در بهبود مهارت های آموزشی معلمان دارد و انگیزه معلمان را تقویت می کند که به پیشرفت حرفه ای مداوم آنهاکمک می کند.کلیدواژه ها
نظارت معلمان ، راهبردهای نظارت ، کنفرانس ، بازدیدهای نظارتی ، فهرست مشاهده ، خدماتمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.