پیش بینی مهارت های ارتباطی بین فردی براساس سبک های فرزند پروری و سبک های دلبستگی زنان خانه دار
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی یافته های پژوهشی در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PSCONG02_081
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 285
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی گروه روانشناسی عمومی موسسه آموزش عالی فیض الاسلام خمینی شهر ، اصفهان
دکتری روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان، اصفهان
چکیده
مقدمه: ارزشمندترین نقش زنان خانه دار، یک سلسله مسئولیت های پرورشی و تربیتی در نقش مادری است. که از مهمترین ویژگی های تربیتی که بر عمده آنان است سبک های دلبستگی و سبک های فرزند پروری است، با توجه به آن که این دو متغیر می تواند نقش موثری در رشد مهارت های ارتباطی بین فردی زنان خانه دار در آینده داشته باشد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی پیش بینی مهارت های ارتباطی بین فردی براساس سبک های دلبستگی و سبک های فرزند پروری زنان خانه دار است. مواد و روش ها: طرح پژوهش حاضر از نوع رابطه ای_همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی زنان خانه دار ساکن شهر اصفمان می باشند. که با روش نمونه گیری در دسترس ۲۰۰ نفر از آنها انتخاب شدند. پس از انتخاب نمونه، پرسشنامه های مهارت های ارتباطی بین فردی ماتسون ( ۱۹۸۳ )، پرسشنامه توسط سیمپسون ( ۱۹۹۷ ) و پرسشنامه سبک های فرزندپروریبامریند ( ۱۹۹۱ ) روی آزمودنی ها اجرا شد. سپس با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه داده ها تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: با توجه به نتایج تجزیه وتحلیل، ابعاد سبک های دلبستگی و ابعاد سبک های فرزند پروری می توانند مهارت های ارتباطی بین فردی را درزنان خانه دار پیش بینی کنند، به این دلیل که سطح معنا داری کمتر از ۰۵ / ۰ می باشد. همچنین بین زیر مقیاس های سبک های دلبستگی و سبک های فرزند پروری با مهارت های ارتباطی بین فردی با سطح معناداری کمتر از ۰۵ / ۰ رابطه معناداری از لحاظ آماری وجود دارد. نتیجه گیری: بنابر نتایج پژوهش حاضر، می توان با رابطه ای که بین سبک های دلبستگی و سبک های فرزند پروری با مهارت های ارتباطی بین فردی در بین زنان خانه دار وجود دارد می تواند در برنامه های آموزش خانواده و کلینیک های مشاوره بکار برده شود.کلیدواژه ها
مهارت های ارتباطی بین فردی، سبک های دلبستگی، سبک های فرزندپروری زنان خانه دارمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.