بررسی رابطه تیپ شخصیتی صبحگاهی-شامگاهی و یادگیری خودگردان بااضطراب امتحان در دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP16_032
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 517
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، استان خراسان شمالی، جاجرم، ایران
کارشناس علوم تربیتی (مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)، استان خراسان شمالی، جاجرم، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تیپ شخصیتی صبحگاهی-شامگاهی و یادگیری خودگردان با اضطراب امتحان در دانشآموزان است. روش تحقیق حاضر زمینه یابی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل تمامی دانش آموزانمتوسطه اول مدارس دولتی شهر بجنورد به تعداد ۹۲۰ نفر می باشد که با توجه به جدول مورگان تعداد ۲۷۴ نفر بعنوانحجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات پرسش نامهصبحگاهی شامگاهی هورن و استبرگ ( ۲۰۰۴ )، پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون ( ۱۹۵۷ ) و پرسشنامه یادگیریخودگردان زیمرمن و مارتینز-پونز( ۱۹۸۶ ) است. ضرایب رگرسیون نشان داد که دو متغیر یادگیری خودگردان و تیپ صبحگاهی شامگاهی بصورت معکوس اضطراب امتحان به میزان ۸۲/۶ درصد پیش بینی می کنندکلیدواژه ها
تیپ شخصیتی صبحگاهی-شامگاهی، یادگیری خودگردان، اضطراب امتحانمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- مدیریت ارتباط بین هنرستان و صنعت؛ از تفاهم نامه تا کارآفرینی پایدار دانش آموزی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.