مقایسه استراتژی مطالعه و انگیزش تحصیلی دانشجویان رتبه های برتر با رتبه های پایین کنکور در دانشگاه تبریز

سال انتشار: 1399
محل انتشار: ماهنامه پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، دوره: 3، شماره: 27
کد COI اختصاصی: JR_JONAP-3-27_003
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 205

نویسندگان

کارشناسی ارشد علوم تربیتی (گرایش برنامه ریزی درسی) دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز

چکیده

هدف از تحقیق حاضر مقایسه استراتژی مطالعه و انگیزش تحصیلی در دانشجویان رتبه های برتر با رتبه های پائین کنکورسال های ۱۳۹۵ تا ۱۳۹۷ دانشگاه تبریز بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر با رتبه های برتر و پائینکلیه دانشکده ها در دانشگاه تبریز به تعداد ۹۷۴۰ نفر میباشند که به شیوه نمونه گیری هدفمند به تعداد ۳۴۵ نفر انتخابشده اند، روش تحقیق علی – مقایسه ای و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه میباشد. روایی پرسشنامه توسط اساتید بررسی وتائید شده است و پایایی آن نیز بالاتر از ۰/۷ ضریب آلفای کرونباخ میباشد. نتایج حاصل از آزمون های آماری t تک نمونه ای و t گروه های مستقل نشان می دهد: وضعیت انگیزش تحصیلی وراهبردهای مطالعه در دانشجویان مورد مطالعه بالاتر از حد متوسطمی باشد. همچنین استراتژی مطالعه و انگیزش تحصیلی دردانشجویان رتبه های برتر و پائین کنکور سال های ۱۳۹۵ تا ۱۳۹۷دانشگاه تبریز متفاوت و میانگین رتبه های برتر بالاتر از رتبه های پایین است. بین دوگروه از نظر استراتژی تکرار، استراتژینظارت بر درک مطلب تفاوت معناداری وجود دارد. ولی دو گروه دانشجویان رتبه برتر و رتبه پایین از نظر استراتژی بسط دهی واستراتژی سازماندهی تفاوت معناداری ندارند.

کلیدواژه ها

استراتژی های مطالعه، انگیزش تحصیلی، رتبه برتر، رتبه پائین

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.