اثربخشی آموزش مهارت های مطالعه و یادگیری بر کاهش هیجانات منفی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
- کد COI اختصاصی: HUDE03_486
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 341
نویسندگان
دانشجوی دکتری، رشته روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، بیرجند، ایران
چکیده
هدف از تحقیق حاضر اثربخشی آموزش مهارت های مطالعه و یادگیری بر کاهش هیجانات منفی تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر از نوعآزمایشی (طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) می باشد و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بیرجند در سال ۱۴۰۱ مراجعه کردند میباشد و تعداد ۲۰ دانش آموز انتخاب و به صورت در دسترس در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند و مقیاس هیجان های منفیبرادشاو (۲۰۰۹) روی آنها اجرا شد و در مرحله بعد فقط گروه آزمایش جلسات آموزش مهارتهای مطالعه و یادگیری به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای دریافتکردند و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد و در ادامه ابزار پژوهش روی هر دو گروه اجرا شد و در نهایت پرسشنامه جمع آوری و اطلاعات توسطنرم افزار آماری SPSS با از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره کواریانس (MANCOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان دادکه نتایج به دست آمده نشان دادند که ابعاد هیجانات منفی (غمگین بودن، احساس عصبی بودن، بیقراری، ناامیدی) در پیش آزمون و پس آزمون گروهآموزش مهارتهای مطالعه و یادگیری تفاوت معنیداری وجود دارد (۰۱ / ۰ < p) و ابعاد هیجانات منفی (غمگین بودن، احساس عصبی بودن، بیقراری، ناامیدی)دانش آموزان پس از آموزش مهارتهای مطالعه بهبود یافته است و ابعاد هیجانات منفی در دانش آموزانی که آموزش مهارتهای مطالعه و یادگیری را دریافتکردند کمتر از دانش آموزانی است که این آموزش را دریافت نکردند.کلیدواژه ها
مهارتهای مطالعه، یادگیری، هیجانات منفی تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.