اثربخشی آموزش خود نظم بخشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: ARSEP10_122
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 430
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سارا مرتضویان

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران

محمد سلطانی زاده

استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

هدا بشاش

کارشناسی ارشد رشته مشاوره و راهنمایی، دانشگاه پیام نور، ایران

اعظم صالحی

استادیار گروه مشاوره دانشگاه پیام نور، ایران

چکیده

هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش خود نظم بخشی عملکرد تحصیلی مقطع متوسطه اول بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر آستارا بود که از این میان تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری صورت ترکیبی (خوشه ای و در دسترس) انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفر آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در پژوهش حاضر عملکرد تحصیلی شامل معدل تحصیلی هر یک از دانشآموزان شرکت کننده در پژوهش بود که برای سنجش مرحله پیش آزمون از معدل تحصیلی نیمسال اول و برای سنجش مرحله پس آزمون از معدل تحصیلی نیمسال دوم استفاده شد. گروه آزمایش آموزش خود نظم بخشی را طی ۸ جلسه دریافت نمود. داده هایپژوهش به وسیله آزمون تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS نسخه ۲۰ تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین عملکرد تحصیلی گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود داشت .(p< ۰/۰۵) با توجه به یافته های پژوهش میتوان عنوان داشت که آموزش خود نظم بخشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها

خود نظم بخشی، عملکرد تحصیلی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.