مروری بر مبانی و یک گزارش اقدام پژوهی( چگونه توانستم اختلال یادگیری ریاضی(ضرب) دانش آموز پایه سوم را کاهش دهیم؟)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ARSEP10_044
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 278
نویسندگان
آموزگار آموزش پرورش استان البرز ناحیه۳کرج
آموزگار آموزش پرورش استان البرز ناحیه۳کرج
آموزگار آموزش پرورش استان البرز ناحیه۳کرج
چکیده
این پژوهش با هدف" مروری بر مبانی و یک گزارش اقدام پژوهی (چگونه توانستم اختلال یادگیری ریاضی دانش آموز پایه سوم راکاهش دهیم؟)" انجام شد روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع اقدام پژوهی بود. این پژوهش مطالعه موردی برروی یک نفر دانش آموز پایه سوم و در درس ریاضی(ضرب) انجام شد. ملاک ورود به پژوهش اختلال ریاضی دانش آموز بود که با اخذ رضایت از والدین و با همکاری مسئولین مدرسه این پژوهش انجام شد نتایج حاکی از آن بود که اجرای شیوه های انتخاب شده در این پژوهش باعث بهبود وضعیت دانش آموز در یادگیری دانش آموز گردیده است.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، ریاضی(ضرب)، ابتدایی، اقدام پژوهی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.