نقش کیفیت زندگی کاری بر رضایت شغلی آموزگاران زن مقطع ابتدایی شهرستان آمل
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_167
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 384
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته مدریت آموزشی
استادیار گروه مدیریت دانشگاه شمال
چکیده
هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی دبیران آموزش و پرورش شهرستان آمل است. با توجه به نقش اساسی و بنیادی آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین بنیان ساختاری جامعه و نقش معلمان به عنوان عنصر اصلی سازنده این بنیاد، به متغیرهای کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی در میان دبیران جامعه مورد نظر پرداخته شده است. با استفاده از جدول حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد ۱۹۰ نفر برای نمونه آماری به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. از پرسشنامه های استاندارد کیفیتزندگی کاری و رضایت شغلی برای گردآوری داده ها استفاده شد. میزان ضریب همسانی درونی سوالات (آلفای کرونباخ) برای پرسشنامه کیفیت زندگی کاری ۰.۹۵ و برای پرسشنامه رضایت شغلی ۰.۸۴ است و درنتیجه پایایی آنها تایید شد. روایی آنها را نیز متخصصان آماری تایید کردند. در نهایت ۱۹۰ پرسشنامه تکمیل و به روش همبستگی پیرسون،مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از آزمونهای آماری بیانگر آن است که بین پرداخت منصفانه و کافی با رضایت شغلی به میزان (۰/۴۴۳) و بین محیط کار ایمن و بهداشتی با رضایت شغلی به میزان ( ۰/۳۷۴) و بین تامین فرصت رشد و امنیت مداوم با رضایت شغلی به میزان (۰/۲۴۳) و بین قانونگرایی در سازمان با رضایت شغلی به میزان (۰/۲۱۱) و بین وابستگی اجتماعیزندگی کاری با رضایت شغلی به میزان (۰/۱۴۷) و بین فضای کلی زندگی با رضایت شغلی به میزان (۰/۲۵۴) و بین یکپارچگی و انسجام و رضایت شغلی به میزان( (۰/۱۴۵ و بین توسعه قابلیت های انسانی به میزان (۰/۱۸۷) رابطه وجود دارد که این رابطه از لحاظ آماری در سطح ۰/۰۱ معنادار است.کلیدواژه ها
کیفیت زندگی کاری ، رضایت شغلی، قانونگرایی، توسعه قابلیت های انسانی، فرصت رشدمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.