تاثیر نوروفیدبک با امواج آلفای بالا بر توانایی فراشناختی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد واحد بانه با علایم افسردگی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_127
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 260
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوکان
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر نوروفیدبک با امواج آلفا بر توانایی فراشناختی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد بانه با علایم افسردگی بود. روش مطالعه نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد بانه در سال ۱۴۰۱ و روش نمونه گیری از نوع داوطلبانه بود. بدین صورت که ابتدا آزمون غربالگری افسردگی بک در بین دانشجویان دختر ۱۸ - ۲۸ ساله توزیع شد و سپس بر اساس نمره ی پرسشنامه دانشجویانی که از متوسط نمرات در پرسشنامه برخوردار بودند انتخاب گردیده و از بین افرادی که شرایط ورود به پژوهش حاضر را داشتند ۳۰ نفر برای مشارکت در پژوهش حاضر داوطلب شدند که به صورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش(۱۵ نفر) و کنترل(۱۵ نفر) قرار گرفتند و به پرسشنامه ی فراشناخت ولز پاسخ دادند. جلسات نوروفیدبک برای گروه آزمایش در درمانگاه ژین واقع در شهرستان بانه و برای هر فرد طی یک دوره ی آموزشی ۱۰ جلسه ای( هفته ای ۲ بار و به مدت ۴۵ دقیقه) انجام شد. پروتکل نوروفیدبک با استفاده از امواج آلفای بالا در ناحیه ی آهیانه ای- پس سری((P۳, PZ, P۴, O۱ , O۲و به ویژه نقطه یPZ انجام گرفت. پس از اتمام جلسات از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و دادهها با استفاده از تحلیل آنکوا و نرم افزار spss ویراست ۲۳ تحلیل شدند. نتایج نشان داد که روش نوروفیدبک با امواج آلفای بالا بر توانایی فراشناختی دانشجویان با علایم افسردگی موثر بوده است( .(p < ۰/۰۰۱ بنابراین با توجه به یافته های فوق میتوان گفت که روش نوروفیدبک با امواج آلفای بالا بر توانایی فراشناختی دانشجویان موثر است.کلیدواژه ها
نوروفیدبک، امواج آلفای بالا، توانایی فراشناختی، علایم افسردگی.مقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.