بررسی تاثیر کیو آر کد (QRCOD) درسی بر فرصت های برابر آموزشی برای دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در سطح شهرستان بابل
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_118
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 567
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته مدریت آموزشی
استادیار گروه مدیریت دانشگاه شمال
چکیده
دسترسی به فرصت های برابر آموزشی یکی از آرمان های بسیاری از نظام هایی است که مبتنی بر عدالت اجتماعی طراحی شده است.برای تحقق این مهم از یک سو به سنجش موقعیت میزان دسترسی به فرصتهای آموزشی در مناطق مختلف کشور و بین اقشار زن و مرد در مقاطع تحصیلی نظیر دبستان، راهنمایی تحصیلی، دبیرستان و دانشگاه نیاز است و از سوی دیگر راهکارهایی برای کاهش نابرابری در دسترسی به فرصتهای آموزشی باید مدنظر قرار گیرد . در این پژوهش تاثیر کیو آر کد درسی بر فرصت های برابر آموزشی برای دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در سطح شهرستان بابل مورد بررسی قرار می گیرد. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان پایه چهارم ابتدایی شهرستان بابل تشکیل می دهند. برای این منظور سه منطقه در مرکز و بندپی غربی و بندپی شرقی در نظر گرفته خواهد شد.بنابر استعلام آموزش و پرورش شهرستان بابل تعداد معلمان این مقطع در این سه منطقه برابر با ۵۶۷ نفر می باشد که از این تعداد ۲۰۳ نفر پرسش نامه را تکمیل نمودند. برای سنجش متغییرهای تحقیق از پرسشنامه فرصت های برابر آموزشی توسط جوانمرد (۱۳۹۳) طراحی و اعتباریابی شده است، این پرسشنامه شامل ۲۰ گویه بسته پاسخ است که سه بعد حداکثرسازی، برابرسازی و نخبه پروری را مورد سنجش قرار می دهد، از آزمون t یک نمونه ای برای بررسی معنیدار بودن فرضیه های تحقیق مورد استفاده قرار گرفته است.نتایج نشان داده است که بیشترین میانگین نمره میزان تاثیر کیو آر کد بر فرصتهای برابر آموزشی در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی (۷۲/۹۹) از دیدگاه آموزگاران مربوط به منطقه خدمت مرکز می باشد. نمرات میزان تاثیر کیو آر کد بر فرصتهای برابر آموزشی در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی از دیدگاه آموزگاران منطقه خدمت مرکز بیشتر از دو منطقه خدمت دیگر میباشد و کیو آر کد بر فرصتهای برابر آموزشی در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی از دیدگاه آموزگاران شهرستان بابل تاثیر معنیدار و مثبت دارد. درضمن میزان این تاثیر به اندازه ۹/۴۴ نمره بیشتر از مقدار میانگین میزان تاثیر کیو آر کد بر فرصتهای برابر آموزشی در جامعه واقعی است.کلیدواژه ها
فرصت های برابر آموزشی، کیو آر کد ، حداکثرسازی، برابرسازی ، نخبه پروریمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.