طراحی واحد یادگیری با رویکرد تعاملی برای آموزش موضوع تبادلات گازی پایه دهم تجربی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی یافته های پژوهشی در کشاورزی، منابع طبیعی و محیط زیست
  • کد COI اختصاصی: AGRICONGE01_037
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 548
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

عبدالله رئیسی

دکتری اکولوژی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا)س(، اهواز، ایرا ن

فائزه کایدی

دانشجوی کارشناسی دبیری زیست شناسی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا)س(، اهواز، ایران

معصومه شمایل راد

دانشجوی کارشناسی دبیری زیست شناسی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا (س)، اهواز، ایران

چکیده

مقاله حاضر که به شیوه کیفی تهیه شده، به بررسی مدل طراحی واحد یادگیری با رویکرد تعاملی برای آموزش تبادلات گازی درس زیست شناسی دوره دوم متوسطه پرداخته است. در ابتدا اهمیت و ضرورت پرداختن به طراحی واحد یادگیری در دورس زیست شناسی ذکر گردید. پس از آن رویکردهای تعاملی و ساختن گرایی مورد بحث قرار گرفت. با توجه به اینکه طراحی آموزشی درس کارورزی ۳ و ۴ دانشگاه فرهنگیان بر گرفته از مدل طراحی E۵ است، درس تبادلات گازی از کتاب زیست شناسی پایه دهم تجربی انتخاب شد و نمونه طراحی براساس این مدل انجام گرفت. در بخش نتیجه گیری به محاسن اجرای طراحی واحد یادگیری برای این فصل که شامل تدریس لذا بخش، ایجاد توانمندی در دانش آموزان، کار گروه و از بین رفتن رقابت ناسالم، پایداری یادگیری و طراحی دقیق با استفاده از نقشه ذهنی و تصویری انجام شد. پیشنهاد می شود مدل طراحی این رویکرد در بین معلمان زیست شناسی آموزش و پرورش گسترش یابد.

کلیدواژه ها

واحد یادگیری، آموزش زیست شناسی، تبادلات گازی، رویکرد تعاملی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.