بررسی تاثیر تمرکز و دقت در بهبود اختلال دیکته دانش آموزان دوم ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF08_025
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 176
نویسندگان
دکتری، جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر
کارشناسی حسابداری، دانشگاه پیام نور، گناوه
کارشناسی ارشد، جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر
چکیده
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر تاثیر تمرکز و دقت در بهبود اختلال دیکته دانش آموزان دوم ابتدایی بود. این تحقیق کاربردی و از نیمه آزمایشی با رویکرد پیش آزمون و پس آزمون بود. نمونه های این تحقیق را ۲۰ نفر از دانش آموزان دوم ابتدایی شهر گناوه تشکیل دادند که به مدت ۱۲ جلسه تحت آموزش دقت و تمرکز قرار گرفتند. از روش های آمار توصیفی و استنباطی برای برآورد نتایج استفاده گردید. یافته ها نشان داد که تمرکز و دقت در بهبود اختلال دیکته دانش آموزان دوم ابتدایی تاثیرگذار هستند. به کلیه دستاندرکاران یادگیری دانش آموزان پیشنهاد میشود از این برنامه استفاده کنند.کلیدواژه ها
تمرکز، دقت، اختلال، دیکته، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تحلیل جامعه شناختی تاثیر سیاست های جمعیتی بر فرزندآوری در ایران
- پیش بینی رفتار تکانشگری نوجوانان: نقش نظمجویی فرایندی هیجان، همدلی هیجانی و نظمجویی فرایندی هیجان
- اثربخشی درمان هیجان مدار بر روی میزان افکار خودکشی سربازان یکی از یگانهای نظامی
- دیدگاه اجتماعی -فرهنگی فاطمه مرنیسی به جایگاه زنان در حوزه عمومی
- تاثیر سواد تربیتی معلم بر رفع افسردگی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.