ارتباط سواد یادگیری مادامالعمر و اشتیاق کاری با تاب آوری سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان ساوه در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE07_112
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 486
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد ساوه
دانشیار مدیریت آموزشی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد ساوه
چکیده
هدف از این پژوهش ارتباط سواد یادگیری مادام العمر و اشتیاق کاری با تاب آوری سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان ساوه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بوده است. پژوهش حاضر از نظر رویکرد، کمی و از لحاظ هدف، تحقیق کاربردی است و از نظر شیوه گردآوری، میدانی و شیوه اجرا این تحقیق نیز ، توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان ابتدایی شهرستان ساوه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۳۹۹ بوده که تعداد ۲۶۵ نفر از آن ها به عنوان حجم نمونه و با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند (با استفاده از سامانه پرس لاین). ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه سواد یادگیری مادام العمر لی و تسای (۲۰۰۷) که شامل ۴۹ آیتم، پرسشنامه تاب آوری سازمانی کانر و دیویدسون (۲۰۰۳)، که شامل ۲۵ آیتم و پرسشنامه اشتیاق شغلی سالانوا و شوفلی (۲۰۰۱) که شامل ۱۷ آیتم بوده است. روایی محتوایی پرسشنامه به تایید جمعی از صاحب نظران رسید. جهت سنجش پایایی و قابل اعتماد از ضریب آلفای کرونباخ با استفاده از نرم افزار Spss، که بیش تر از ۰ ۷ محاسبه گردید، استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ جهت پایایی ابزار برای سواد یادگیری مادام العمر (۰ ۸۶۴)، برای متغیر اشتیاق کاری (۰ ۸۳۱) و برای توسعه تاب آوری سازمانی (۰ ۸۱۹) میباشد. نتایج حاصل از پژوهش با نرم افزار Lisrel نشان می دهد که بین سواد یادگیری مادامالعمر با تاب آوری سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان ساوه ارتباط وجود دارد. بین اشتیاق کاری با تاب آوری سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان ساوه ارتباط وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد تاب آوری سازمانی معلمان، سواد یادگیری مادامالعمر معلمان و اشتیاق کاری معلمان ابتدایی شهرستان ساوه دارای وضعیت مطلوب بوده است.کلیدواژه ها
سواد یادگیری، یادگیری مادام العمر، تاب آوری سازمانی و اشتیاق شغلیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.