بررسی رابطه بین تنظیم شناختی هیجانی و طرد اجتماعی زوجین با گرایش به طلاق (مطالعه موردی: زوجین جوان در شرف طلاق شهر تهران)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: FEMCONF02_197
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 346
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد، شیراز، ایران
چکیده
پزوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تنظیم شناختی هیجانی و طرد اجتماعی زوجین با گرایش ایشان به طلاق انجام شده است طرح پژوهش حاضر در زمره پژوهشهای توصیفی (همبستگی از نوع پیشبینی) است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه زوجینی که زیر ۵ سال از تاریخ عقد دائم آنها گذشته و از طرف دادگاه خانواده به مراکز مشاوره قبل از طلاق معتمد قوه قضائیه شهر تهران در سال ۱۴۰۰ مراجعه کرده بودند تشکیل داده است. نمونه آماری پژوهش حاضر به روش نمونه گیری در دسترس به حجم ۱۰۰ زوج ۱۰۰) نفر مرد و ۱۰۰ نفر زن) از میان جامعه آماری انتخاب شد. ابزار گردآوری داده های مورد نیاز آزمون فرضیات پژوهش حاضر، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان، پرسشنامه استاندارد میل به طلاق (فرم ۱۴ سوالی) روزلت، جانسون و مورو (۱۹۸۶) و پرسشنامه طرد اجتماعی احدیان و همکاران (۱۳۹۷) میباشد. به منظور گردآوری داده های مورد نیاز برای آزمون فرضیات پژوهش حاضر، پس از اعلام آمادگی آزمودنیها، سه پرسشنامه مذکور، به زوجین داده شد و از آنها خواسته شد بعد از تکمیل پرسشنامه ها آنها را به پژوهشگر بازگردانند. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره ( به روش همزمان) با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شد. در نهایت چنین نتیجه گیری شد که؛ بین تنظیم شناختی هیجانی و طرد اجتماعی زوجین جوان با گرایش ایشان به طلاق رابطه معناداری وجود دارد. همچنین مشخص شد که؛ مدت زمان ازدواج، جنسیت، تعداد فرزند و سن زوجین تاثیر معناداری در رابطه بین تنظیم شناختی هیجانی و طرد اجتماعی زوجین جوان با گرایش ایشان به طلاق ندارد.کلیدواژه ها
تنظیم شناختی هیجانی، طرد اجتماعی زوجین، گرایش به طلاق، زوجین جوان در شرف طلاق شهر تهرانمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.