اثر دستگاه رگیاب بر کاهش اضطراب کودکان: یک مطالعه موردی بیمارستان نمازی شیراز
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: FEMCONF02_186
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 409
نویسندگان
کارشناس ارشد، پرستاری اطفال، دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه (س) شیراز، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران
چکیده
هدف: رگ گیری، یکی از شایعترین پروسیجرهای درمانی میباشد. به طوریکه تقریبا ۹۰در صد بیماران ب ستری به نوعی تحت این پروسیجر تهاجمی قرارمیگیرند. کودکان آن را ناراحت کنندهترین، درد آورترین، اضطراب آورترین، تجربه بستری و بیماری گزارش کردهاند. از این رو مطالعه حاضر با هدف اثر دستگاه رگ یاب بر کاهش اضطراب کودکان در بیمارستان نمازی شیراز انجام شد.روش: این مطالعه یک کارآزمایی بالینی تصادفی است که نمونه ها شامل ۶۲ کودک ۳-۶ ساله بستری در بخشهای داخلی کودکان میباشند. کودکان پس از انتخاب به روش تصادفی در دو گروه مداخله وکنترل تخصیص داده شدند. کودکان گروه مداخله به روش رگگیری با دستگاه رگیاب و کودکان گروه کنترل به شیوه متداول رگ گیری شدند. پا سخهای ا ضطرابی، ۵ دقیقه قبل و ۵ دقیقه بعد از رگ گیری اندازه گیری شد. پا سخهای ا ضطرابی در طول رگ گیری، توسط مقیاس اضطرابیyale-Pas اندازه گیری شد. داده ها با استفاده از آزمونهای تی مستقل، تی زوجی و آنالیز کوواریانس در نرم افزار SPSS۲۳ تجزیه وتحلیل شدند.نتایج: بر اساس نتایج به دست آمده از آزمون کوواریانس، دو گروه رگ گیری با دستگاه رگیاب و روش متداول، در میانگین نمره شدت اضطراب بعد از انجام پروسیجر در گروه مداخله ۱۳/۷۷±۱/۹۴در گروه کنترل۱۸±۲/۴۴ است .(p=۰/۰۰۱) این نتایج نشان داد که میزان اضطراب بعد از رگ گیری گروه مداخله نسبت به گروه کنترل کاهش معنیدار آماری داشته است.نتیجه گیری: رگ گیری با دستگاه رگ یاب در کاهش اضطراب کودکان۳-۶ ساله، تاثیر مثبت دارد و میتواند به عنوان یک شیوه رگ گیری مناسب در بخشهای داخلی کودکان مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
رگ گیری، اضطراب، شاخص های رفتاری، کودکان، بیمارستان نمازی شیرازمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.