نقش اضطراب کرونا در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان و شایستگی معلمان در دوران کرونا
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE12_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 206
نویسندگان
دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تهرا ن، ایرا ن
چکیده
باظهور ویروس کرونا زندگی و سلامت میلیون ها انسان بعد از چند هفته مورد تهدید قرار گرفته است این بیماری همه گیر نه تنهامیزان بالای مرگ و میر ناشی از عفونت ویروسی را به همراه دارد ،بلکه می تواند مشکلات روانشناختی بسیاری را در پی داشته باشد.مطالعه نیازمند انگیزش است و در محیط مدرسه، یکی از شاخص های ایجاد انگیزش، معلمان هستند که نقش محوری در باروریذهنی دانش آموزان دارند.این پژوهش در پی آن است که نقش اضطراب کرونا در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان و شایستگیمعلمان در آموزش به دانش آموزان را با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی مورده بررسی قرار دهد.کلیدواژه ها
اضطراب کرونا، یاددهی و یادگیری کودکان، کرونا، پساکرونامقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.