رقیه بهروزی - آموزگار ابتدایی شهر مرودشت
علی سماوی - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر مرودشت
فاطمه شادمند - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر شیراز
امین یوسفی - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهر مرودشت

هدف از پژوهش حاضر بررسی آموزش شادکامی به شیوه شناختی رفتاری بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهرمرودشت بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان متوسطه اول شهر مرودشت بود که از آن بین با استفاده از روش نمونه گیریتصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد ۶۰ نفر ( ۳۰ نفر در گروه آزمایش و ۳۰ نفر در گروه کنترل) انتخاب شدند؛ ابزار سنجش شاملپرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز بود که روایی و پایایی ابزار مورد تائید قرار گرفت. داده های گردآوریشده در دو سطح مورد تجزیه وتحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی) قرار گرفت. در سطح آمار از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از تحلیلکوواریانس استفاده شد. نتایج حاصل در ادامه مورد بحث قرار می گیرد. نتایج نشان داد که آموزش شادکامی به شیوه شناختی رفتاری بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان تاثیر معنادار دارد.

شادکامی، شناختی رفتاری، تاب آوری تحصیلی، دانش آموزان