تربیت اخلاقی از منظر روانشناسی و دین با نگاهی به رویکرد های اسلام و مسیحیت
عنوان مقاله: تربیت اخلاقی از منظر روانشناسی و دین با نگاهی به رویکرد های اسلام و مسیحیت
شناسه ملی مقاله: CONFEP01_0999
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی در سال 1400
شناسه ملی مقاله: CONFEP01_0999
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
نیکتا علی اکبرزاده مجاور - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی
سینا واحدی فرد - کارشناسی ارشد اقتصاد، دانشگاه صنعتی شاهرود
خلاصه مقاله:
نیکتا علی اکبرزاده مجاور - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی
سینا واحدی فرد - کارشناسی ارشد اقتصاد، دانشگاه صنعتی شاهرود
تربیت اخلاقی که از دیرباز دغدغه بشر بوده تا به امروز از منظرگاه متعددی بررسی و تحلیل شده است، رویکرد تطبیقی به تربیت اخلاقی می تواند راهگشای دانشمندان علوم تربیت، اخلاق و روانشناسی باشد. بررسی تربیت اخلاقی از دیدگاه اسلام و مسیحیت و مطابقت آن با نگاه علم روانشناسی نشانگر تمایزات و شباهاتی حائز اهمیت است. رویکرد اسلام به تربیت اخلاقی متناظر با نگاه هویتی این دین نسبت به انسان است و همین مساله سبب می گردد تا تفاوت عمده رویکرد اسلام و مسیحیت نمایان شود. اسلام ذات و هویت انسانی را پاک و منزه دانسته و تربیت اخلاقی را تلاش برای باقی ماندن بر این شمایل برمی شمرد، اما در رویکرد مسیحیت انسان به واسطه گناه نخستین خود نیاز به تربیت اخلاقی داشته تا پاک و منزه گردد. در این بین دیدگاه روانشناسی به تربیت اخلاقی معطوف به اقدامات و روش هایی است که ورای تعریف هویتی تربیت اخلاقی بوده و شامل ارزش ها و هنجارهایی ذهنی در قلمرو تربیت انسان است. این منظر از جهت همانندی ارزش ها بر ذات خیر انسانی انطباق وسیع تری با رویکرد اسلام به تربیت اخلاقی دارد.
کلمات کلیدی: تربیت اخلاقی؛ اسلام؛ مسیحیت؛ اخلاق؛ تربیت؛ روانشناسی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1457082/