اثربخشی بازیهای شناختی بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
  • کد COI اختصاصی: CONFEP01_0914
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 159
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مریم نامدار

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران

چکیده

هدف ازپژوهش حاضر اثربخشی بازیهای شناختی بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیش فعالی بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و گمارش تصادفی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی سنین ۷ تا ۱۲ مراجعه کننده به مرکز مشاوره آموزش و پرورش شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. از بین این کودکان ۶۰ نفر که کمترین نمره را در پرشنامه کارکردهای اجرایی بدست آوردند انتخاب شدند و سپس بطور تصادفی در دو گروه ۳۰) نفر گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل) جای داده شدند. سپس گروه آزمایش تحت آموزش جلسات بازی های شناختی قرار گرفتند ولی گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. سپس پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد. نتایج تجزیه و تحلیل با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش بازی های شناختی بر کارکردهای اجرایی کودکان بیش فعالی تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها

بازی های شناختی، کارکردهای اجرایی، نقص توجه/بیش فعالی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.