اثر بخشی،بازی آموزشی مجازی الفبای ملل بر مهارت یادگیری الفبا در دانش آموزان پیش دبستانی از راه دور با استفاده از گوشی موبایل و توپهای بادی الفبایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: CONFEP01_0316
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 323
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانش آموخته دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانش آموخته دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
معلم پیش دبستانی
معلم پیش دبستانی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی و ارزیابی کاربردی و آموزشی بودن یک نرم افزار و بازی جذاب مجازی در رابطه با آموزش خواندن و یادگیری الفبا به دانش آموزان پیش دبستانی می باشد .پیش دبستانی یکی از مهم ترین دوره های تحصیلی نوآموزان برای کسب آمادگی در خواندن، نوشتن و همچنین پرورش مهارت ها محسوب می شود و بنابر سن پیش دبستانی ها آموزشی باید از طریقی باشد که آنها را خسته نکند و جذابیت داشته باشد ؛ مهمترین گام یادگیری : آموزش بر اساس بازی و مکمل آن آموزش غیر مستقیم است که ما در این بازی از هر دو شیوه استفاده کرده ایم و این مهم با اجرای یک بازی آموزشی مجازی ، مخصوص گوشی های همراه با سیستم عامل اندروید که بصورت عینی اجرا شد توسط بنده با برنامه ی یونیتی ۴با نام بازی آموزشی الفبای ملل به نام اینجانب۵در بنیاد بازیهای ملی ۳+ سال ثبت و با استفاده از چندین تکنیک آموزشی همسو ؛ منجمله : دیدن شنیدن - بیان کردن - لمس کردن تدوین اجرا و شکل گرفت و در زمان تمرین شرطی سازی مثبت نیز در این پکیج آموزشی مورد استفاده قرار گرفت . روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پیش دبستانی در سال تحصیلی۱۴۰۰-۹۹ بود. تعداد ۶۰ نفر از دانش آموزان پیش دبستانی به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی ۳۰) نفر) و کنترل ۳۰) نفر) انتخاب شدند. گروه آزمایشی به مدت ۱۸ جلسه به صورت فردی در طی مدت یک ماه تحت آموزش برنامه رایانه ای و بازی آموزشی قرار گرفته و در طول جلسات آموزشی گروه آزمایش، گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار آماری spss بخش آمار آزمون آماری تحلیل واریانس چند متغیره ، میانگین و سطح معناداری نتایج تحلیل شده است؛ نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بازی مجازی آموزشی طراحی شده در جهت آموزش نوین الفبا به دانش آموزان پیش دبستانی تاثیر مثبت و اثر بخش دارد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که نرم افزار طراحی شده بر افزایش مهارت های آموزشی کودکان فوق تاثیر مثبت دارد و این اثر پایدار مانده است. امید است تا آموزگاران را با این شیوه که بیش ترین کاربرد آموزشی را در مقطع ابتدایی دارد، آشنا سازد و فواید و تاثیرات آن را بیان کند و در نهایت تاثیر یک بازی آموزشی مجازی را به نمایش بگذارد.کلیدواژه ها
دانش آموزان پیش دبستانی ، آموزش مجازی، بازی آموزشی، آموزش الفبا با گوشی، مهارت خواندن و زبانی.بازی آموزشی الفبایی،سوادآموزی،مهارت کلامی،مهارت بیانی،الفبامقالات مرتبط جدید
- ارزیابی تطابق برآورد حداکثر اکسیژن مصرفی با روش تحلیل گازهای تنفسی و آزمون ضربانمحور بالک در پسران ورزشکار دانشگاه محقق اردبیلی
- ارتباط بین دیابت نوع۲ و آتروفی عضلات اسکلتی: بررسی مکانیسمها و اختلال در بازسازی عضلات
- ارتباط بین آناتومی ران و عملکرد ورزشی
- اثر تمرین ورزشی در پیشگیری و درمان سرطان پستان: مروری بر اثر بخشی بعد از جراحی
- اثرات مداخلات فعالیت ورزشی در درمان و کنترل اضطراب
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.