اثربخشی آموزش خودتنظیمی یادگیری و مهارتهای مطالعه بر پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشکده روانشناسی دانشگاه امام جواد (ع) یزد
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE11_071
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 436
نویسندگان
کارشناس روانشناسی عمومی،گروه روانشناسی، موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع)، یزد، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، مرکز جامع روانپزشکی، یزد، ایران
دکترای تخصصی (روانپزشک)، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،گروه روانشناسی، دانشگاه علم و هنر یزد، یزد، ایران
چکیده
یکی از متغیرهایی که با پیشرفت تحصیلی و عملکرد تحصیلی ارتباط دارد یادگیری خودتنظیمی است. خودتنظیمی سازه ای است که از دهه ۱۹۶۷ از سوی بندورا مطرح شد. با توجه به نتایج به دست آمده از آزمون همبستگی پیرسون، خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار دارد .در نتیجه با بالا رفتن خودتنظیمی پیشرفت تحصیلی بیشتر میشود. همچنین کلیه ابعاد مهارت های مطالعه از قبیل مدیریت زمان، تمرکز و حافظه، وسایل کمک آموزشی و یادداشت برداری، تکنیک های آمادگی برای امتحان، سازماندهی و پردازش اطلاعات، انگیزش و نگرش، خواندن و انتخاب ایده های اصلی، مهارت نگرش و مهارت های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان رابطه معنی دار و مثبتی دار د. با توجه به نتایج به دست آمده از آزمون تی مستقل، تفاوت پیشرفت تحصیلی در بین دختران و پسران تایید می شود .در فرضیه اصلی، مطابق با نتایج به دست آمده از آزمون رگرسیون خطی چند متغیره، عوامل تمرکز و حافظه، تکنیک های آمادگی برای امتحان، سازماندهی و پردازش اطلاعات، خواندن و انتخاب ایده های اصلی و مهارت نگرش، نقش پیش بینی کننده ای ندارند ولی سایر متغیرهای واردشده در آزمون رگرسیون شامل خودتنظیمی، مدیریت زمان،انگیزش و نگرش و مهارتهای مطالعه، نقش تعیین کننده در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. نتایج رگرسیون و تحلیل مسیر به دست آمده، نشانگر رابطه مهار تهای مطالعه و خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان بوده است P< ۰ / ۰۵کلیدواژه ها
خود تنظیمی، مهارت های مطالعه، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نگاه قرآن و حدیث بر ارتباط کلامی زوجین و تاثیر آن بر استحکام بنیان خانواده
- بررسی تاثیر سبک های شناختی، صفات شخصیت و جنسیت بر امید به زندگی و تاب آوری اجتماعی سالمندان آسیب دیده مغزی در منطقه برخوار اصفهان
- نقش رسانه در تربیت دینی فرزندان و تحکیم بنیان خانواده
- تاثیر درمان شناختی- رفتاری بر اختلال یادگیری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول (هفتم، هشتم و نهم) شهر یاسوج
- اثربخشی آموزش تحلیل ارتباط متقابل بر مهارت های ارتباطی و خود ارزشمندی زنان متاهل شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.