آموزش درفضای مجازی؛ شکل گیری بحران هویت با تاکید بر نظریه اریکسون

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: همایش منطقه ای مسایل تربیتی و آموزشی دانشگاه فرهنگیان در پسا کرونا
  • کد COI اختصاصی: RCEIPC01_009
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 524
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نصیبه عبدی پور

آموزشیار نهضت سوادآموزی

پرویز جمشیدی مهر

دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۵ و دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی ایجاد بحران هویت در دانش آموزان به دلیل استفاده از فضای مجازی در امر آموزش از منظر اریکسون می باشد. اریکسون اولین کسی هست که هویت را به عنوان دستاورد مهم شخصیت نوجوانی و گامی مهم به سوی تبدیل شدن به فردی ثمربخش تشخیص داد. در این دوره احساس تعلق فرهنگی، درک اخلاقی و خود انگاره مردانه و زنانه در سال های نوجوانی اصلاح می شوند. روابط والد-فرزند تغییر کرده و نوجوان به طور فزاینده ای از خانواده مستقل می شود و روابط خود را در دوستی بین گروه همسالان برای پر کردن فاصله بین کودکی و بزرگسالی سازمان می دهد. درواقع این دوره یکی مهم ترین دوره هویت یابی هر انسانی است که با توجه به تغییراتی که در جهان امروز رخ داده است، امر هویت یابی و دستیابی به الگوی هویتی مطلوب دشوار به نظر می رسد. در فضای فعلی به دلیل گسترش ویروس کرونا و به تعطیلی کشاندن تدریس حضوری و روی آوردن به آموزش مجازی باعث دسترسی خیل عظیمی از دانش آموزان به این فضا شده است. یافته های این پژوهش با استفاده از نظریه اریکسون نشان می دهد که با توجه به حساسیت سن دانش آموزان در این مقطع زمانی و عدم برنامه ریزی و فرهنگ سازی قوی به منظور استفاده از فضای مجازی به نظر می رسد که این فضا به دلیل تنوع الگوهای ارائه شده، ناشناس بودن هویت اصلی افراد، پیچیده بودن و فضای متنوع آن دچار بحران هویت می شوند.

کلیدواژه ها

هویت، نوجوانی، اریکسون، فضای مجازی، آموزش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.