بررسی تاثیر اینترنت اشیا در محیط آموزش عالی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: PFCONF06_168
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 739
نویسندگان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی تهران
انش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی تهران
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات تهران
چکیده
تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) با تغییر در همه زمینه های زندگی ، از جمله سیستم آموزش و پرورش و آموزش عالی همراه بوده است. از مارس ۲۰۲۰، همه گیری کوئید ۱۹ باعث تغییرات سریع در آموزش و ادغام ICT در آموزش عالی شده است. اینترنت اشیا از نظر مزایای کلی که برای شهرهای هوشمند و همچنین سیستم آموزشی به همراه دارد در این زمینه، اهمیت بیشتری پیدا می کند. علی رغم آن، اینترنت اشیا هنوز در آغاز کار در سیستم آموزش است و تاثیر اثرات آن هنوز کاملا قابل درک نیست. این مقاله با هدف توصیف یک محیط آموزش هوشمند و میزان تحقق IOT برای این تاثیرات مورد نگارش قرار گرفته است. در این مقاله مهمترین مزایا و چالشهای مربوط به پذیرش اینترنت اشیا در آموزش عالی نیز شناسایی و شرح داده می شود. به منظور تجزیه و تحلیل تاثیر پذیرش اینترنت اشیا در محیط آموزش، نویسندگان یک مدل ارزیابی را بر اساس شش فرضیه، از جمله تعاریف و توصیفات آنها، ارائه داده اند. آنها در برابر سیستم آموزش عالی رومانی و همچنین مجموعه داده های نظرسنجی تایید می شوند. مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) در این تحقیق برای اعتبار سنجی مدل پیشنهادی و همچنین تعیین چگونگی ارتباط اینترنت اشیا با ارتباطات درون دانشگاه و خارج از دانشگاه، جذب منابع اضافی، فعالیتهای آموزشی و یادگیری، امنیت و یکپارچگی داده ها و همچنین سیاست های آموزشی به کار می رود. بخش آخر مقاله به تحلیل مجموعه ای از داده های نظرسنجی و فرضیه های شکل گرفته در اینجا می پردازد. این مقاله همچنین شامل توصیه ها و همچنین نتیجه گیری، محدودیت ها و جهات تحقیقی در آینده است و می تواند از منظر نظری و عملی به توسعه مدارس و دانشگاه های هوشمند در آینده کمک کند.کلیدواژه ها
اینترنت اشیا، آموزش عالی، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.