بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی و ارتقاء روابط اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: PFCONF06_085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 274
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
آموزگار پایه ی چهارم آموزش وپرورش منطقه ی گله دار
چکیده
صاحب نظران حوزه ی تعلیم و تربیت بر این باورند که برای اینکه در دانش آموزان یادگیری ایجاد شود و این یادگیری موثر باشد، لازم است که دانش آموز محور تدریس قرار بگیرد، در کارهای گروهی، شرکت مشارکت جویانه داشته باشد و فعالانه در بحث ها شرکت کند. در واقع در یادگیری مشر کت جویانه، معلم تنها نقش هدایت کننده، راهنما و جهت دهنده دارد. برای تحقق این مسئله باید در نگرش معلمان تحول ایجاد شود. معلم باید دانش آموزان را برای شرکت در گروه و تعامل با همسالان تشویق کند و شرایط لازم را برای انجام کارهای مشارکتی فراهم کند. ارتقای روابط اجتماعی در کنار روش های موثری مثل روش یادگیری مشارکتی زمینه را برای یادگیری مطلوب در کودکان فراهم می کند.کلیدواژه ها
یادگیری، یادگیری مشر کت جویانه، تعامل، روابط اجتماعی.مقالات مرتبط جدید
- بازیابی پیوند بین فیزیک و زیست شناسی در آموزش متوسطه با استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزش چندرشته
- اهمیت نقش مدیران آموزش دیده در محیط های کار بویژه مدارس
- راهبردهای نوین در مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی: چالشها و فرصت ها
- نقش معلمان در ترویج مفاهیم توسعه پایدار: چالش ها و راهکارها
- بررسی رابطه باورهای دینی با خوداثربخشی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.