ارزیابی یادگیری ریاضی در دانش آموزان کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی کودکان استثنایی (کودکان با نیازهای ویژه) از منظر روانشناسی تربیتی، علوم شناختی و آسیب شناختی
- کد COI اختصاصی: PEXCEC02_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 277
نویسندگان
دبیر آموزش و پرورش دبیرستان استثنایی شهرستان اندیمشک
چکیده
زمینه و هدف دانش آموزان کم توان ذهنی به فراخور سطح شناختی و نیازفردی به فراگیری مباحث ریاضی و بهره گیری از این علم برای حل مسائل روزانه خود نیازمندند. یکی از هدف های اصلی آموزش ریاضی به دانش آموزان کم توان ذهنی آماده کردن آن ها برای زندگی اجتماعی است. در تدوین برنامه درسی ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی، به رویکرد های مهارت آموزی به منظور رفع نیازهای آتی و آنی یادگیرندگان در زندگی روزمره و محیط های کاری توجه می شود. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی یادگیری ریاضی در دانش آموزان کم توان ذهنی صورت پذیرفته است. روش پژوهش: این پژوهش بر مبنای توصیفی می باشد که به منظور جمع آوری مطالب از شیوه کتابخانه ای استفاده شده بدین ترتیب که از اسناد، مدارک، کتب ، مقالات و سایت های اینترنتی استفاده شده است. نتیجه گیری: از اصول حاکم بر برنامه ی درسیریاضیات دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر عبارت اند: ((توجه به یافته های روانشناسی یادگیری در آموزش ۲ (پیوند مفاهیم ریاضی بازندگی روزمره دانش آموزان (۳ آموزش دانش آموز محور ۴ (برقراری ارتباط افقی و عمودی ۵(جلب همکاری والدینکلیدواژه ها
یادگیری، ریاضی، دانش آموزان، کم توان ذهنیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.