بررسی اثربخشی مداخله مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر عملکرد عصب شناختی کودکان دارای اختلال یادگیری
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی کودکان استثنایی (کودکان با نیازهای ویژه) از منظر روانشناسی تربیتی، علوم شناختی و آسیب شناختی
- کد COI اختصاصی: PEXCEC02_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 186
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
کارشناس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور
چکیده
هدف: با توجه به نقش کلیدی کارکردهای اجرایی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی کودکان از سویی و آسیب ها و نقایص شناختی کودکان با اختلال یادگیری از سوی دیگر، هدف این پژوهش تدوین برنامه مبتنی بر کارکردهای اجرایی و بررسی اثربخشی آن بر توانایی های شناختی کودکان دارای اختلال یادگیری است. روش: روش این پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش عبارتند از تمامی کودکان با اختلال یادگیری که در پایه اول ابتدایی مدارس استثنایی شهر تهران مشغول به تحصیل هستند. از این میان تعداد ۲۰ نفر با روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۲=N) و گروه کنترل (۸=N) تقسیم شدند. داده های این پژوهش که با استفاده از آزمون عصب روانشناختی کاترز گردآوری شده اند با روش آماری اندازه گیری مکرر چند متغیری تحلیل شدند. یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است برنامه مبتنی بر کارکردهای اجرایی منجر به افزایش معنی دار تواناییهای عصب شناختی توجه، عملکرد حسی حرکتی، حافظه و یادگیری و کارکردهای اجرایی در میان کودکان دارای اختلال یادگیری گروه آزمایش شده است. با این حال برنامه مذکور منجر به افزایش معنیدار عملکرد زبانی در میان این کودکان نشده است.کلیدواژه ها
برنامه مداخله مبتنی بر کارکردهای اجرایی، عملکرد عصب شناختی، کودکان با اختلال یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.