مدل سازی ساختاری تاثیر آرزوهای تحصیلی بر نابرابری آموزشی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 3، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-3-4_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 215
نویسندگان
دانشیار مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه
استادیار مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل ساختاری تاثیر آرزوهای تحصیلی بر نابرابری آموزشی در بین دانش آموزان دختر و پسر ناحیه ۱ و ۲ آموزش و پرورش شهرستان ارومیه انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانشآموزان دختر و پسر در حال تحصیل در مقطع پیشدانشگاهی در سال تحصیلی ۹۱-۹۲ می باشدکه از میان آنها تعداد ۳۵۷ نفر با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی(شامل نمودارها، درصدها، میانگینها و..) و برای برازش الگوی ارائهشده از روش تحلیل عاملی اکتشافی و مدل معادلات ساختاری استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان میدهد عوامل زمینه ای، شخصی و محیطی تاثیر مستقیم بر آرزوهای تحصیلی دانشآموزان دارد. همچنین نتایج نشان داد آرزوهای تحصیلی تاثیر مستقیم و معنیدار بر پیشرفت تحصیلی دارد.کلیدواژه ها
آرزوهای تحصیلی, نابرابری آموزشی, پیشرفت تحصیلی, عوامل زمینه ای, عوامل شخصی, عوامل محیطیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.