بررسی نقش مکانیزم های معرفت پذیری در بهبود قابلیت حرفه ای معلمان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 5، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-5-1_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 441
نویسندگان
مربی گروه معارف اسلامی، دانشگاه محقق اردبیلی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی
دانشیار گروه مدیریت و اقتصاد، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مکانیزم های معرفت پذیری در قابلیت رشد حرفه ای معلمان در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ اجراء شده است. جامعه آماری پژوهش متشکل از کلیه معلمان مدارس دوره اول متوسطه شهرستان اردبیل (ناحیه ۱ و ۲) می باشد، که با استفاده از فرمول کوکران ۲۵۰ معلم به روش تصادفی ساده انتخاب مورد آزمون قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از دو نوع پرسشنامه استاندارد مکانیزم های یادگیری سازمانی و پرسشنامه قابلیت رشد حرفهای که پایایی آنها به ترتیب ۷۹/۰ و ۷۱/۰ می باشد استفاده شده است. دادههای گردآوری شده با استفاده از روشهای آماری T تک نمونهای، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد وضعیت مکانیزم های معرفت پذیری، در مدارس دوره اول متوسطه شهرستان اردبیل با میانگین متوسط به بالا است. همبستگی حاصل از فرضیههای تحقیق نیز نشان داد بین ابعاد مکانیزم های معرفت پذیری با قابلیت رشد حرفه ای معلمان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج حاصله از تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که از میان ابعاد مکانیزمهای معرفت پذیری، تعیین نیازهای رشد و یادگیری، بکارگیری یادگیری در محیط کار و محیط یادگیری به ترتیب بیشترین تاثیر را بر قابلیت رشد حرفه ای معلمان داشته است. در نتیجه، با فراهم سازی زیرساخت مکانیزمهای معرفتپذیری در مدارس میتوان شاهد بهبود روزافزون قابلیت رشد حرفهای در معلمان گردید.کلیدواژه ها
مکانیزم های معرفت پذیری, رشد حرفه ای, معلمان, مدارساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.