همبستگی سنخ های شبانه روزی، سبک های دلبستگی و پردازش هیجانی با اعتیاد به اینترنت در بین دانش آموزان دبیرستانی دختر شهر ارومیه

سال انتشار: 1400
محل انتشار: مجله مدیریت ارتقای سلامت، دوره: 11، شماره: 2
کد COI اختصاصی: JR_JHPM-11-2_006
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 290

نویسندگان

Urmia University

چکیده

مقدمه: اعتیاد به اینترنت، نوعی اختلال رفتاری است که اثرات مخربی بر زندگی افراد مبتلا دارد و این اختلال در بین نوجوانان و جوانان شیوع بیشتری دارد. هدف پژوهش حاضر تعیین همبستگی بین سنخ های شبانه روزی، سبک های دلبستگی و پردازش هیجانی با اعتیاد به اینترنت در بین دانش آموزان دبیرستان های دختر شهر ارومیه است. روش کار: روش پژوهش مطالعه حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش-آموزان دختر پایه یازدهم دوره دوم متوسطه شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ بود. ۳۷۵ تن به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل "پرسشنامه صبحگاهی- شامگاهی" (Morningness-Eveningness Questionnaire)،"پرسشنامه سبک های دلبستگی" (Attachment Styles Questionnaire)، "پرسشنامه پردازش هیجانی" (Emotion Processing Questionnaire) و "آزمون اعتیاد به اینترنت" (Internet Addiction Test)، انجام شد. روایی ابزار ها در مطالعات قبلی تایید شده است. پایایی ابزارها به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ محاسبه شد. داده ها در نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۱ مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: بین سنخ های شبانه روزی با اعتیاد به اینترنت همبستگی معکوس و معناداری وجود دارد (۴۳۷/۰-). همچنین بین سبک های دلبستگی با اعتیاد به اینترنت همبستگی مستقیم و معناداری وجود دارد که سبک اجتنابی دارای بیشترین ضریب همبستگی است (۲۹۲/۰). از بین سبک های پردازش هیجانی، متغیرهای ناموزونی (۲۴۱/۰-)، تجزیه (۳۲۹/۰)، عدم کنترل تکانه (۲۷۱/۰-)، مزاحمت (۳۸۹/۰-) و سرکوبی (۱۳۱/۰-) همبستگی معکوس و معناداری با اعتیاد به اینترنت داشتند. بعلاوه، متغیرهای سنخ های شبانه روزی، سبک های دلبستگی و سبک مزاحمت در مجموع توانستند ۹/۳۶ درصد از کل واریانس متغیر اعتیاد به اینترنت را تبیین کنند. نتیجه گیری: سنخ های شبانه روزی، سبک های دلبستگی و پردازش هیجانی، اعتیاد به اینترنت را پیش بینی می کنند. بنابراین، جهت کاهش اعتیاد به اینترنت، متولیان امور سلامت می توانند با تمرکز بر روی متغیرهای پژوهش حاضر، ماهیت اعتیاد به اینترنت را بهتر درک کنند و جهت پیشگیری از ابتلای دانش آموزان دختر به این اختلال اقدامات لازم را بعمل آوردند.

کلیدواژه ها

Internet Addiction Disorder, Behavioral disorder, Healthy Life Style, High School Girls., اختلال اعتیاد به اینترنت, اختلال رفتاری, سبک زندگی سالم, دختران دبیرستانی.

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.