مطالعه عوامل موثر بر رشد اخلاقی دانش آموزان در اکوسیستم جدید یادگیری
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
- کد COI اختصاصی: NCENE01_038
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 362
نویسندگان
دانشجوی دکتری، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب، تهران، ایران
استاد، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب، تهران، ایران
استاد، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب، تهران، ایران
استاد، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب، تهران، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مطالعه عوامل موثر بر رشد اخلاقی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش کمی و از نوع توصیفی- پیمایشی بوده است. جامعه پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه منطقه چهار آموزش و پرورش شهر تهران به تعداد ۶۸۲۲ و معلمان و مدیران این دوره به تعداد ۱۰۰۰ نفر بوده است. روش نمونه گیری پژوهش حاضر تصادفی ساده بوده است که با کمک فرمول گاتمن تعداد ۹۴۵ دانش آموز و تعداد ۸۶ معلم و مدیر به عنوان نمونه انتخاب گردید. به منظور جمع آوری دادهها از پرسشنامه های ۴۳ و ۴۱ سوالی به ترتیب برای دانش آموزان و مدیران و معلمان استفاده شد که روایی و پایایی آنها نیز محاسبه و تایید شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد، از نظر دانش آموزان پدر و مادر از مهم ترین عوامل موثر بر رشد اخلاقی دانش آموزان به شمار می روند. از دیگر عوامل می توان به طبیعت گردی و گردشگری، خواهر و برادر، مد و لباس و خود آرائی و فیلم و سریال های خارجی اشاره کرد. از نظر متخصصان مدیران و معلمان و معاونان) نیز، پدر و مادر از مهم ترین عوامل موثر بر رشد اخلاقی دانش آموزان به شمار می روند. از دیگر عوامل می توان به فیلم و سریال های خارجی، دوستان و همکلاسی ها، معلمان و طبیعت گردی و گردشگری اشاره کرد که در اکوسیستم جدید یادگیری نیازمند توجه می باشند.کلیدواژه ها
ارزش های اخلاقی، عوامل موثر، دانش آموزان، شهر تهرانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.