بررسی اهمیت آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی در نوآموزان پیش دبستانی با کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP08_706
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 319
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران مدیریت مجتمع آموزشی استثنایی امید بندرعباس مشاور و مدرس آموزش خانواده
چکیده
زمینه رشد اجتماعی -هیجانی پایه ای است برای یادگیری و تجارب زندگی در کودکان. تحول اجتماعی -هیجانی از جمله خطوط مهم تحولی هستند که نحوه تحول آن ها زمینه ساز تحقق عملکردهای دیگر از سالهای آینده است. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اهمیت پرورش مهارت های اجتماعی- هیجانی در نوآموزان پیش دبستانی گروه کم توان ذهنی انجام گرفته است. روش تحقیق به کار گرفته در این پژوهش مبتنی بر مطالعات پیشین است و رویکرد توصیفی-تحلیلی دارد. یافته ها فراهم آوردن تجربه های تربیتی و آموزشی موثر برای کودک آهسته گام، مستلزم شناخت و درک کلی از وضع کودک و محیط اطراف اوست. بیشترین پیشرفت در تربیت این کودکان، همواره با ایجاد تغییر در نگرش ها و بازخوردهای اطرافیان کودک همراه بوده است. شناخت و تشخیص صحیح این کودکان حتی الامکان باید قبل از شروع سن مدرسه رفتن آنها باشد. اطلاع از ویژگیها، استعدادها و نکات قوت و ضعف کودک، برای طرح یک برنامه مناسب در کلاس ویژه لازم است. نتیجه گیری آموزش کودکان پیش دبستانی برای نوآموزان با نیازهای ویژه از نظر اهداف شناختی، جسمی ”حسی و حرکتی“، عاطفی یا اجتماعی تفاوت قابل ملاحظه ای با افراد همسن خود دارد این تفاوت به حدی است که برخورداری این کودکان از آموزش و پرورش، مستلزم تغییراتی در برنامه، محتوا، روشها، مواد و فضای آموزش و ارائه خدمات آموزشی وتوانبخشی ویژه این افراد است؟ برنامه ریزی برای نوآموزان با کم توانی ذهنی نیازمند توجه به ویژگیهای متمایز این کودکان نسبت به همسالان عادی آنها است.کلیدواژه ها
مهارت های اجتماعی-هیجانی، نوآموزان پیش دبستان، دانش آموزان نیازهای ویژه.مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.