مقایسه نگهداری ذهنی دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی)
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 6، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_JLD-6-4_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 169
نویسندگان
استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور
کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه نگهداری ذهنی دانشآموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی) صورت پذیرفت. روش پژوهش علی- مقایسهای بود. جامعه آماری مطالعه شامل کلیه دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری مراجعه کننده به مراکز اختلالات یادگیری شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۴ بودند. نمونه آماری پژوهش شامل ۶۰ نفر بود (۳۰ دانشآموز با اختلال یادگیری و ۳۰ نفر بدون اختلال یادگیری) که انتخاب آنان به روش نمونهگیری در دسترس صورت گرفت. گردآوری دادهها از طریق آزمونهای نگهداری ذهنی (عددی، حجم و وزن) صورت گرفت. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد نگهداری ذهنی (عددی، حجم و وزن) در بین دانشآموزان بدون اختلال یادگیری بیشتر از دانشآموزان دارای یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی) است. با توجه به این نتایج میتوان بیان کرد دانشآموزان دارای یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی) نیازمند برنامههای برای آموزش نگهداری ذهنی میباشند.کلیدواژه ها
نگهداری ذهنی عددی, حجم, وزن, اختلال یادگیری خاص, نارسایی در ریاضیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.