بررسی نقش هوش هیجانی و تفکرات مثبت مادران در میزان اضطراب اجتماعی نوجوانان دختر مبتلا به اختلال یادگیری
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 7، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_JLD-7-4_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 124
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی تربیتی و مشاوره، دانشگاه تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه تهران
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی و تفکرات مثبت مادران در میزان اضطراب اجتماعی نوجوانان دختر مبتلا به اختلال یادگیری انجام شده است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ مشغول به تحصیل بودند که به شکل نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و از بین مدارس دخترانه مقطع متوسطه و مراکز درمانی انتخاب شدند و در نهایت نمونه ای به حجم ۴۰۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه های مشکلات یادگیری کلورادو، هوش هیجانی شوت، مثبت اندیشی و اضطراب اجتماعی نوجوانان اجرا شد. نتایج نشان داد بین نمره تفکر مثبت با نمره کل هوش هیجانی و زیرمقیاس ارزیابی هیجانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین اضطراب اجتماعی با نمره کل هوش هیجانی و تفکر مثبت رابطه منفی معناداری به دست آمد. همچنین هوش هیجانی و تفکر مثبت توان پیش بینی معناداری برای اضطراب اجتماعی داشتهاند. نتایج بیان میکند که با افزایش هوش هیجانی و تفکرات مثبت مادران، اضطراب نوجوانان دختر مبتلا به اختلال یادگیری کاهش پیدا میکند.کلیدواژه ها
اضطراب اجتماعی, تفکرات مثبت, هوش هیجانی, اختلال یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.