مقایسه نارسایی هیجانی، تاب آوری و همدلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی های یادگیری
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 8، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JLD-8-1_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 124
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاداسلامی واحد اردبیل، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، اردبیل، ایران
دانشگاه محقق
چکیده
ناتوانی های یادگیری ، یکی از بزرگترین و شاید بحث برانگیزترین مقوله های دانش آموزان است. هدف پژوهش حاضر مقایسه نارسایی هیجانی، تاب آوری و همدلی در دانشآموزان با و بدون ناتوانیهای یادگیری است. روش پژوهش علی- مقایسهای بوده و جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیهی دانش آموزان شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۳۹۵- ۱۳۹۶ تشکیل میدهند، که از این تعداد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحلهای، ۱۲۰ دانش آموز مقطع متوسطه انتخاب و در گروه ۶۰ نفری شامل دانشآموز با و بدون ناتوانی یادگیری انتخاب شدند. و پرسشنامههای نارسایی هیجانی تورنتو، تاب آوری کانر و دیویدسون و همدلی لامونیکا را تکمیل کردند. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره مانوا (MANOVA) نشان داد که بین دانشآموزان با و بدون ناتوانی یادگیری در تاب آوری، نارسایی هیجانی و همدلی تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که تابآوری و همدلی در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری، کمتر و در نارسایی هیجانی بیشتر از دانش آموزان بدون ناتوانی یادگیری بودکلیدواژه ها
نارسایی هیجانی, تاب آوری, همدلی, ناتوانی های یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.