مریم شریفی - دانشجو آموزش شیمی دانشگاه شهید رجائی اصفهان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر پرسش و حل سوالات توسط دانش آموزان ، در کلاسهای مجازی درس شیمی ، برافزایش میزان مشارکت آنها پرداخته است. نمونه انتخاب شده در این پژوهش، ۳۰ نفر از دانش آموزان رشته تجربی دبیرستان زینبیه دوره دوم، در شهر یزد میباشد. اجرای این طرح در اسفند ۱۳۹۹ به مدت دو هفته روی نمونه موردنظر صورت گرفته است. به این صورت که از دانش آموزان خواسته شد، تا در یک فعالیت امتیازی و داوطلبانه، مسئله هایی از فصل معینی از کتاب را حل کنند که در این پژوهش فصل سنتیک انتخاب شد و فیلم حل مسئله را در گروه درسی خود در واتساپ ارسال کنند. این پژوهش بیان میکند به کارگیری روش موردنظر یعنی حل سوالات توسط خود فرد و مباحثه روی سوالات توسط سایر دانش آموزان، باعث افزایش مشارکت دانش آموزان میشود به طوریکه در نمونه موردنظر باعث مشارکت مستقیم ۵۶,۶ درصدی در آنها شد و مدت حضور دانش آموز در کلاس را ۶۸ دقیقه افزایش داد.

حل سوال، فعالیت امتیازی، دانش آموزان، افزایش مشارکت