طرح اقدام پژوهی رویکرد مجازی افزایش مشارکت دانش آموزان در درس شیمی پایه یازدهم

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 151

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CHEMCONF03_036

تاریخ نمایه سازی: 14 فروردین 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر پرسش و حل سوالات توسط دانش آموزان ، در کلاسهای مجازی درس شیمی ، برافزایش میزان مشارکت آنها پرداخته است. نمونه انتخاب شده در این پژوهش، ۳۰ نفر از دانش آموزان رشته تجربی دبیرستان زینبیه دوره دوم، در شهر یزد میباشد. اجرای این طرح در اسفند ۱۳۹۹ به مدت دو هفته روی نمونه موردنظر صورت گرفته است. به این صورت که از دانش آموزان خواسته شد، تا در یک فعالیت امتیازی و داوطلبانه، مسئله هایی از فصل معینی از کتاب را حل کنند که در این پژوهش فصل سنتیک انتخاب شد و فیلم حل مسئله را در گروه درسی خود در واتساپ ارسال کنند. این پژوهش بیان میکند به کارگیری روش موردنظر یعنی حل سوالات توسط خود فرد و مباحثه روی سوالات توسط سایر دانش آموزان، باعث افزایش مشارکت دانش آموزان میشود به طوریکه در نمونه موردنظر باعث مشارکت مستقیم ۵۶,۶ درصدی در آنها شد و مدت حضور دانش آموز در کلاس را ۶۸ دقیقه افزایش داد.

نویسندگان

مریم شریفی

دانشجو آموزش شیمی دانشگاه شهید رجائی اصفهان