مطالعه و بررسی پیشران های کیفی ارزشیابی تحصیلی فضای مجازی در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ARSEP09_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 288
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
استادیار علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
چکیده
هدف پژوهش حاضر شناسایی پیشرانهای ارزشیابی تحصیلی فضای مجازی در دوره ی ابتدایی شهر اهواز درسال ۱۳۹۹ بود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی بوده و از نظر نوع تحقیقی توصیفی از نوع علی بود. در پژوهش حاضر، از روش کیفی استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل ۱۳ نفر از خبرگان و آموزگاران حوزه آموزش وپرورش با مقوله ارزشیابی تحصیلی در فضای مجازی بودندکه به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و مصاحبه با آن ها تا حد اشباع نظری ادامه یافت. برای گردآوری اطلاعات مربوط به شناسایی عوامل از روش دلفی و برای اولویت بندی متغیرهای پژوهش از پرسشنامه ماتریسی مقایسات زوجی در این پژوهش استفاده شد. نتایج بخش کیفی نشان داد از دید خبرگان معلم، سازماندهی محتوا با وزن ۰,۵۲۶،زیر ساخت با وزن۰,۲۵۲، آموزش با وزن ۰,۱۱۷، فناوری با وزن ۰,۰۶۹، ابزارها با وزن ۰,۰۳۶، اولویت بندی پیشران های ارزشیابی تحصیلی فضای مجازی را در اختیار دارند، نرخ سازگاری ۰,۰۶ نیز در بازه مقبول قرار دارد.کلیدواژه ها
پیشرانهای ارزشیابی، تحصیلی، فضای مجازی.مقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.